Kepemimpinan Perempuan dalam Lembaga Pendidikan Islam dalam Konteks SDGs: Studi Bibliometrik Data Scopus (2015–2025)
DOI:
https://doi.org/10.58561/jkpi.v5i1.300Keywords:
Kepemimpinan perempuan, Pendidikan Islam, Bibliometrik, Kesetaraan genderAbstract
Penelitian ini mengkaji tren dan dinamika dalam penelitian tentang kepemimpinan perempuan di lembaga pendidikan Islam selama periode 2015–2025, menggunakan analisis bibliometrik data Scopus. Isu utama yang dikaji adalah kurangnya pemetaan ilmiah komprehensif terkait kolaborasi, tema dominan, dan arah pengembangan penelitian di bidang ini. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi pola publikasi, penulis, lembaga, dan negara yang paling produktif, serta kata kunci utama. Data dikumpulkan melalui pencarian terfokus menggunakan serangkaian kata kunci yang dikurasi dan dianalisis dengan Bibliometrix (R) dan VOSviewer untuk mengidentifikasi tren, kemitraan kolaboratif, dan kemunculan bersama. Terdapat peningkatan tahunan sebesar 12,4% dalam publikasi, dengan mayoritas berasal dari Indonesia dan Malaysia. Isu-isu yang paling banyak dibahas adalah kepemimpinan perempuan, pendidikan Islam, dan kesetaraan gender, dengan tren baru yang muncul menuju fokus interdisipliner, yaitu IslamiCity dan gender. Studi ini memperkuat literatur kepemimpinan Islam yang inklusif dan memberikan dasar empiris untuk kebijakan pendidikan Islam yang responsif terhadap gender.
References
Aryadi, Ikhsan, Lismawati Lismawati, and Nurul Aisyah. “Mapping Islamic Education Curriculum Research (1981–2024): A Bibliometric Analysis of Trends, Authorship, and Themes.” Asatiza : Jurnal Pendidikan 6, no. 2 (2025): 179–96.
Asuki, Nur Ain Mohd, and Fadzila Azni Ahmad. “Analisis Bibliometrik Penyelidikan Berkaitan Institusi Pendidikan Islam Menggunakan Vosviewer Dan Biblioshiny.” Jurnal Islam Dan Masyarakat Kotemporari (JIMK) 25, no. 3 (2024): 51–67.
Aulia, Muhammad Hizba, and M Nur Faizin. “Qur ’ Anic Tadabbur Models for Enhancing Students Character and Spiritual Awareness.” Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman 14, no. 1 (2025): 133–56.
Baharun, Hasan, Adi Wibowo, and Siti Nur Hasanah. “Kepemimpinan Perempuan Dalam Menciptakan Sekolah Ramah Anak.” Quality Journal Of Empirical Research In Islamic Education 9, no. 1 (2021): 87–102.
Busro, Busro, Agus Mailana, and Agus Sarifudin. “Pendidikan Islam Dalam Publikasi Internasional: Analisis Bibliometrik Pada Database Scopus.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 02 (2021): 413–26.
Cardozo, Mieke T. A. Lopes, and Eka Srimulyani. “Analysing the Spectrum of Female Education Leaders’ Agency in Islamic Boarding Schools in Post-Conflict Aceh, Indonesia.” Gender and Education 33, no. 7 (2021): 847–863.
Elsa Faturahmah. “Guru Sebagai Pilar Bangsa: Menghargai Peran, Menjamin Kesejahteraan, Dan Mengakui Kerja Perawatan.” KOMNAS Perempuan, 2025.
Fatikasari, Defilia, Yoga Septian, Dwi Pratama, and Alvin Setya Pranata. “Analisis Bibliometrik Terhadap Tren Penelitian Dan Kolaborasi Global Dalam Bidang Smart Farming ( 2016 – 2025 ).” Journal of Advanced Informatics and Sustainable Intelligent Systems (JAISI), 2025.
Hamdi, Taufik Warman Mahfuzh, Akhmad Supriadi, and Ali Anhar Syi’bul Huda. “Pendidikan Kecerdasan Sosial Emosional Dalam Diskursus Pendidikan Islam : Studi Bibliometrik Pemetaan Literatur Internasional.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 10, no. 1 (2025).
Hidayah, Siti Nur, and Erni Munastiwi. “Pemimpin Akademik Atau Manajerial ? Aspirasi, Harapan Dan Tantangan Perempuan Untuk Menjadi Pemimpin Di Lembaga Pendidikan Tinggi Islam.” PALASTREN: Jurnal Studi Gender 12, no. 2 (2019): 455–86.
Hikmah, Nikmatul. “Tren Kepemimpinan Perempuan Di Perguruan Tinggi Berbasis Islam Dalam Meningkatkan Daya Saing.” PROCEEDINGS ICEM (Proceedings of International Conference on Educational Management) 2, no. 1 (2024): 392–404.
Himayatillah, Rahmani, and Lismawati Lismawati. “Kajian Bibliometrik: Tren Riset Kompetensi Pedagogik Dalam Pangkalan Data Scopus.” Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik 9, no. 1 (2025): 11–28.
Kasman, Fadlan Masykura Setiadi, and Zulfikar. “Transformational Leadership: Women’s Role in Building Competitive Integrated Islamic School.” Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 08, no. 03 (2024): 942–56.
Khalidiyah, Hasanatul, Moh. Khusnuridlo, and Hepni Zein. “Reaktualisasi Kepemimpinan Perempuan Dalam Korelasinya Dengan Konsep Kepemimpinan Transformasional.” MANAGIERE: Journal of Islamic Education Management 1, no. 2 (2022): 131–60.
Kholilah, Ila. “Urgensi Kepemimpinan Dalam Islam.” An-Nidhom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 01 (2016): 117–30.
Khumayroh, Desy, and Lismawati Lismawati. “Trends in Islamic Education Policy Research Based on Bibliometric Study and Network Analysis in Scopus Database Tren Riset Kebijakan Pendidikan Islam Berdasarkan Kajian Bibliometrik Dan Analisis Jaringan Di Basis Data” 9, no. 1 (2025): 99–125.
Koburtay, Tamer, Tala Abuhussein, and Yusuf M Sidani. “Women Leadership, Culture, and Islam: Female Voices from Jordan.” Journal of Business Ethics 183, no. 2 (2023): 347–63.
Kurnia, Wina, Lukman Hakim, Universitas Islam, Negeri Syekh, and Wasil Kediri. “Communication Model of Women ’ s Empowerment in Islamic Boarding Schools” 10, no. 2 (2025): 45–66.
Latifah, Hilmiyatul, and Hasyim Asy’ari. “Peran Kepemimpinan Perempuan Dalam Pengembangan Manajemen Pendidikan Islam.” Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam 5, no. 2 (2024): 463–72.
Lestari, Ayu, and Ahmad Suryadi Nomi. “R Eslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal R Eslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal” 6 (2024): 5165–74.
Mala, Asnal. “Women’s Participation In Islamic Education In Indonesia And Saudi Arabia Asnal Mala Universitas Sunan Giri Surabaya Jl. Brigjen Katamso Ii Waru, Sidoarjo , Jawa Timur.” International Conference on Interdisciplinary Gender Studies 6, no. 1 (2024): 167–82.
Mardia, Mardia. “Analisis Tipologi Dan Gaya Kepemimpinan Dalam Lembaga Pendidikan Islam.” Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan 1, no. 2 (2022): 208–25.
Nasikhah, Khafidhotun, Binti Maunah, and Achmad Patoni. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan Dalam Meningkatkan Kerjasama Guru : Analisis Penerapan Gaya Kepemimpinan Transformasional.” Fitrah: Journal of Islamic Education 3, no. 2 (2022): 130–43.
Nasution, Anggi Novita, Annisa Nur Hasanah, and Nurzannah. “Muhammadiyah Dan Pemberdayaan Perempuan : Pandangan Muhammadiyah Terhadap Isu Perempuan.” Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan Islam [JIPPI] 3, no. 1 (2025): 34–41.
Nizam, Awang Khairul, Mirzaq Khairan, Tayven Corliss, and Seren Alwyn. “Building Multicultural Understanding Through Student Competence: A Conceptual Framework.” MIER: Multicultural Islamic Education Review 03, no. 02 (2025): 133–47.
Nurdin. “Implementing Gender Mainstreaming in Indonesian Local Government: The Case of Tangerang Regency” 8, no. 1 (2022): 31–56.
Rahmanto, Muhammad Arifin, Lulu Thukmaidah Pakpahan, Khoirunnisa Luthfi Afifah, Siti Fatimatuz Zahra, and Khoirunnisa Febryanti. “Analysis of the Concept and Implementation of Islamic Religious Education in the Merdeka Curriculum : Case Study at An- Nurmaniyah Tangerang High School.” Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam 10, no. 1 (2025): 1–18.
Rahmanto, Muhammad Arifin, and Alif Rizky Ramadhan. “Improving Quality on Indonesia Curriculum Management : Reactualizing Total Quality Management as Methods.” Pedagogia: Jurnal Pendidikan 13, no. 1 (2024): 145–58.
Ratnawati, Dewi, Sulistyorini Sulistyorini, and Ahmad Zainal Abidin. “Kesetaraan Gender Tentang Pendidikan Laki-Laki Dan Perempuan.” Jurnal Harkat: Media Komunikasi Gender 15, no. 1 (2019): 10–23.
Rubini. “Breaking Barriers : How Women’s Transformational Leadership Enhances Educational Quality.” Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 09, no. 02 (2025): 681–93.
Safitri, Anggi Nuryatus, M Arya Fatah, Nafisa Nur Azizah, and Safna Afra Zakiah. “Kesetaraan Gender Dalam Dunia Pendidikan Dan Perspektif Agama Islam.” Jurnal Pendidikan Profesi Guru 2, no. 2 (2022): 128–32.
Samier, Eugenie A., and Eman S. ElKaleh. Teaching Educational Leadership in Muslim Countries. Educational Leadership Theory (ELT), 2019.
Singh, Gagandeep, Taniya Bali, Poonamjeet, and Riya Chaudhary. “Women in Educational Leadership: Breaking Barriers Towards a Sustainable Society.” Communications on Applied Nonlinear Analysis 32 (2025): 2062–75.
UNESCO. “Gender Equality in and through the Teaching Profession _ UNESCO.” UNESCO, 2023.
———. “Pendidikan_ Laporan UNESCO Menyerukan Lebih Banyak Perempuan Di Posisi Puncak _ UNESCO.” UNESCO, 2025.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Repi Angrin Putri Utami, Lismawati Lismawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
View My Stats
